Öğrenci Kariyer Atölyeleri
Error: Super Forms could not find a form with ID: 2145
"Eğer bizler bugünün öğrencilerine dünkü bilgileri öğretirsek; onların yarınını çalmış oluruz." John Dewey
Atölyeler, kariyer yapılandırması ile ilgili kavramları düşündüren çok sayıda soru ve aktiviteyi içerir. Derin öğrenmeyi ve gelişimi hedefler. Eğitim, psikoloji ve rehberlik alanlarında yapılan bilimsel araştırmaları, somut etkinliklere dönüştürerek katılımcılarla buluşturur. Öğrencinin hangi atölyeye katılacağına karar verirken yaşını, ihtiyaçlarını, zihinsel ve duygusal olgunluğunu göz önünde bulundurmak gerekir.
Zaman baskısı hisseden, hangi bölümü seçeceği konusunda kararsızlık yaşayan veya verdiği kararı test etmek isteyen 12. sınıf öğrencilerinin hızlı cevap bulmalarını amaçlar. Öğrenciler, İngiltere’de yüz binlerce öğrenciye uygulanmış ve Türkiye’ye uyarlanmış 300 soruluk ilgi, 280 soruluk yetenek testi ile ilgilerine ve yeteneklerine uygun meslekleri ve üniversite bölümlerini öğrenirler. Mesleklerin gerekliliklerinin kendilerine uyumunu rapordaki mini anketler ile değerlendirip, ellerindeki verilerle uygun meslek- kariyer seçeneklerini ve hangi üniversitelere başvuracaklarını belirlerler.
Uygulanan Modüller: TurQuest Kariyer ve Meslek Tercih Anketi, Bilişsel Beceriler ve Yetenek Testi
12. Sınıf Yarım Gün
Zaman baskısı duymayan ve seçimlerinde esnek olma şansına sahip öğrenciler için bu atölye daha fazla katma değer yaratır. İngiltere’de yüz binlerce öğrenciye uygulanmış ve Türkiye’ye uyarlanmış 300 soruluk ilgi, 280 soruluk yetenek testi ile öğrenciler, ilgileri ve yeteneklerine uygun meslekleri ve üniversite bölümlerini öğrenirler. Farklı sektörleri, sektör değerlerini ve öne çıkan özelliklerini araştırırlar. Uzamsal (2D), şekil-uzay (3D), sözel, sayısal, soyut muhakeme, hızlı ve doğru çalışma ve aritmetik hesaplama olmak üzere yedi farklı alandaki yeteneklerini ve geliştirmek istediği becerileri değerlendirirler. Mesleklerin kendilerine uyumunu rapordaki mini anketler ile değerlendirip eylem planı oluştururlar.
Atölye sonunda edinecekleri kapsamlı İngilizce rapor (öğrenciye özel 30-40 sayfa) yaşam boyu öğrencilere rehber olacaktır.
Uygulanan Modüller: TurQuest Kariyer ve Meslek Tercih Anketi, Bilişsel Beceriler ve Yetenek Testi
10-11-12. Sınıf- Yarım Gün
En kapsamlı ve kişisel gelişim ekseninde oluşturulmuş bu atölyede, bütün CAPS modülleri uygulanır. Kariyer/meslek kararına etki eden farklı faktörler bütüncül ve sistematik olarak ele alınır. Öğrenciler, TurQuest Anketi ile belirlenen kariyer alanlarını kendini ve iç dinamiklerini anlayarak değerlendirir. Ergen beyninin işleyişini, bunun inanç, duygu, tutum, düşünce ve davranış ile olan ilişkisini ve kariyer kararına etkilerini öğrenir. Soyut kavramların somut strateji ve davranışlara nasıl dönüşeceği üzerine çalışır. İlginin meslek tatmini ve planlama; özgüvenin işbirlikçi olma ve sorumluluk alma; merakın soru sorma; akıl almanının iletişim ile ilişkisini kurar. “Ben kimim, ne istiyorum, yaşamdan ne bekliyorum” gibi temel varoluşsal soruların gelecekte yapacağı ve ortalama 80.000 saat geçireceği meslek ile cevap bulacağını anlamaya başlar.
Uygulanan Modüller: Başlarken, Zihinsel Hazırlık, Kontrol Kimde ve Zihin Yapıları, Karar Verme Stilleri, TurQuest Kariyer ve Meslek Tercih Anketi, Bilişsel Beceriler ve Yetenek Testi
9-10-11-12. Sınıf İki Gün
Bu atölye henüz bölüm seçmemiş ve geleceği üzerine çok düşünmemiş olan öğrencilere, kariyer planlamasına ve geleceğe nasıl bir yaklaşım içinde olmaları gerektiğini öğretir. Doğru soruları sorarak merakını canlandırma, araştırma yaparak objektif bilgiye ulaşma, ilgili olarak kısa, orta, uzun vadeli planlama yapma, sorumluluk alarak özgüvenini pekiştirme gibi becerilerin geliştirilmesi hedeflenir. Zaman kaybetme, kararsızlık, kayıtsızlık, gerçekçi olmama gibi kariyer planlamasına dair olası problemlerin önüne geçmek için farkındalık yaratır. Kariyer planlama sürecinin erken dönemindeki öğrenciler; bugün bilerek ve düşünerek aldığı kararlar ile şartlanmalar ve ezberden verilen kararların arasındaki farkı, kendini ve beynini anlayarak öğrenir. Bu süreci bir öğrenme deneyimi olarak ele alıp sahiplenmenin önemini fark eder.
Uygulanan Modüller: Zihinsel Hazırlık, Zihin Yapıları
Hazırlık- 9-10. Sınıf Tam Gün
Kaygıyı, sebeplerini ve kaygı yönetimini anlamaya yönelik olan bu atölye, öğrencilerin birtek kariyer değil yaşamın her alanında edinmesi gereken psikolojik dayanıklılık becerisini geliştirmeye adım atmalarını hedefler.
Uygulanan Modüller: Zihin Yapıları, Kontrol Kimde
Hazırlık- 9-10-11-12. Sınıf Tam Gün
Kariyer ve meslek kararına etki eden farklı faktörleri bütüncül ele alır.Büyük resimdeki küçük detaylara bakmayı öğrenerek kariyer kararını etkileyen içsel ve dışsal faktörleri inceler. Bu faktörlerin hangisinin kendi kontrolünde olup emek vermesi gerektiğinin, hangisinin kontrolü dışında olup kabullenmesi gerektiğinin ve hangisinin kısmen kontrolünde olup yönetmesi gerektiğinin ayrımını fark eder.Hayatının sorumluluğunu almaya adım atarak, bilgi ile güçlenmenin önemini kavrar.“Ben kimim, ne istiyorum, yaşamdan ne bekliyorum” gibi temel varoluşsal soruları gelecekte yapacağı ve ortalama 80.000 saat geçireceği meslek ile cevap bulacağını anlamaya başlar.
Hazırlık- 9-10-11-12. Sınıf
İhtiyaca yönelik olarak, bireyler ya da kapalı gruplar için atölye içerikleri birleştirilebilir ve yeniden düzenlenebilir.
Hazırlık- 9-10-11-12. Sınıf
Ebeveyn Kariyer Atölyeleri
Error: Super Forms could not find a form with ID: 2252
Atölyeler ile ebeveynlerin çocukları için etkili bir kariyer ve yaşam rehberi olmaları hedeflenir. Ergeni ve beyin yapısını öğrenerek, çocuklarını anlamaları, kariyer karar verme sürecindeki önemli becerileri fark etmeleri, çocuklarını gelişimci zihin yapısı, sorumluluk bilinci ve özgüven ile hayata hazırlamaları amaçlanır.
Ebeveynler, çocuklarının kariyer karar sürecinde aktif rol almaya adım atarlar. Yaşamın her aşamasında önemli olan kritik düşünme, karar verme ve problem çözme becerilerini aile hayatına nasıl aktarabilecekleri yönünde somut öneriler edinirler. Bilinçli bir kariyer rehberi olarak çocuklarını daha fazla desteklemek için stratejiler geliştirirler. Etkili iletişim ile bir ekip olarak nasıl güçlenebilecekleri üzerine çalışırlar.Kimler Katılabilir?: Anne-Babalar
Tam Gün
“Çocuğumun kararlarındaki etkimin farkında mıyım? Hangi düşünce ve söylemlerimden etkileniyor? Çocuğumun gelişmesini nasıl desteklerim? Demokratik tutum nasıl geliştirilir?” gibi soruların cevaplandığı bu seminer ile ebeveynler, gençlerin kariyer karar sürecindeki rollerini, çocuğuna aktardığı düşüncelerin/söylemlerin ve farklı ebeveyn tutumlarının sürece etkisini irdeler. Kendisinin ve çocuğunun hatalara karşı bakış açısını olumlu yönde değiştirerek gelişimci zihin yapısına sahip olmaya adım atar.
Kimler Katılabilir?: Ebeveyn Görevi Üstlenen Herkes
Yarım Gün
Aile Kariyer Atölyeleri
Error: Super Forms could not find a form with ID: 3849
Sistematik kariyer yapılandırması için karar sürecine dair bilgi ve beceri kazandırmayı hedefleyen atölyeler, etkili iletişim ile ailenin gelişimini destekler.
Bu atölye, kararlarını ekip olarak vermeyi tercih eden, iş birliğine ve iletişime açık ailelerin, kariyer karar sürecini bilimsel bir çerçevede ele almalarına fırsat verir. Aile bireyleri aynı sorulara verdikleri cevapları kariyer danışmanı eşliğinde, açık ve güvenli bir ortamda tartışır. Kariyer planlamasına hazırlık ve geleceğe uyumluluk süreçlerinde öğrencinin bulunduğu yer, öğrenci ve aile bireyleri tarafından değerlendirilir. Böylece gerçekler üzerinden ortak bir paydada buluşup planlama yapmak için zemin hazırlanır. Soyut kavramların somut strateji ve davranışlara nasıl dönüşeceği üzerine çalışılır. Kimler Katılabilir?: Hazırlık-9-10-11-12. Sınıf öğrencileri ve aileleri
Uygulanan Modüller: Zihinsel Hazırlık, TurQuest Kariyer ve Meslek Tercih Anketi, Bilişsel Beceriler ve Yetenek Testi
Tam Gün
Aileler, olumlu tutum geliştirmenin ve sorumluluk alarak planlama yapmanın, gelecekteki başarı ve mutluluğa etkisini inceler. Kaygıyı, kaygıyı oluşturan sebepleri ve yönetme becerisi olarak psikolojik dayanıklılığı derinlemesine ele alır. Farkında olarak ya da olmayarak sergilenen ve gelişimi engelleyebilecek inanç ve tutumların aile içi iletişime etkisini ve bu inanç/tutumların kaygıya nasıl dönüştüğünü tartışır. Beklentilerini açıkça ifade edecekleri bir ortamda, gerçekçi beklentiler üzerinde hemfikir olurlar.
Kimler Katılabilir?: Hazırlık, 9-10-11–12. Sınıf öğrencileri ve aileleri
Tam Gün
Üniversite Öğrencilerine ve Yeni Mezunlara Yönelik Eğitim Atölyeleri
Error: Super Forms could not find a form with ID: 2257
Atölyeler, kariyer planlama süreci için kritik öneme sahip konuları ele alırken, kişisel gelişim ve farkındalığın artmasını hedefler. Eğitim konuları profesyonel yaşama geçiş sürecini kolaylaştırmayı amaçlar.
Nörobilim, tarih, psikoloji, tıp, antropoloji ve daha birçok farklı alanlardaki bilim araştırmaları bireydeki dürtüsel karar veren ilksel insanın varlığını göstermektedir. Bu insanın gündemi birçok zaman bizlerinki ile aynı olmuyor. Atölyede bireyin içindeki insanı tanımak ve anlamak, kararlara olan etkisini yönetebilmek ele alınır.
İçgüdü, duygu, ihtiyaç, değer, beceri gibi soyut kavramların hayattaki somut karşılıkları değerlendirilir. Tutum-duygu-düşünce-davranış zincirinin nasıl işlediği değerlendirilir. Ancak içsel dinamikler anlaşıldığında, 21. yüzyılın gündemindeki teknoloji manipülasyonlarını fark etmek, sosyal ve politik alanlarda daha özgür ve bilinçli seçimler yapmak ve daha anlamlı ilişkiler kurmak mümkün olacaktır.
Nörobilim, tarih, psikoloji, tıp, antropoloji ve daha birçok farklı alanlardaki bilim araştırmaları bireydeki dürtüsel karar veren ilksel insanın varlığını göstermektedir. Bu insanın gündemi birçok zaman bizlerinki ile aynı olmuyor. Seminerde, üniversite öğrencileri içindeki insanı tanımayı ve anlamayı, kararlara olan etkisini nasıl yönetebileceğini ele alır. İçgüdü, duygu, ihtiyaç, değer, beceri gibi soyut kavramların hayattaki somut karşılıkları değerlendirir. Tutum-duygu-düşünce-davranış zincirinin nasıl işlediğini inceler. İçsel dinamiklere dair farkındalık kazanarak daha bilinçli seçimler yapmaya ilk adımı atar.
İş başvuru sürecinde etkili ön yazı ve özgeçmiş nasıl hazırlanır? Seçilirken seçmek anlayışı ile hangi işe başvuracağına nasıl karar verilir? Etkili sunum nasıl yapılır? gibi soruların cevapları üzerine farkındalık ve öğrenme amaçlanır.
Kimler Katılabilir?: Lisans, yüksek lisans öğrencileri ve yeni mezunlar
Yarım Gün
İş başvuru sürecindeki zorluk ve belirsizliklerle başa çıkmak için, psikolojik dayanıklılık becerisi geliştirmeye dair somut adımlar atarlar. Kendilerini anlayarak profesyonel hayata geçiş sürecine uyum sağlamaya başlarlar.
Uygulanan Modüller: Başlarken, Zihin Yapıları ve Kontrol Kimde
Kimler Katılabilir?: Lisans, yüksek lisans öğrencileri ve yeni mezunlar.
Tam Gün
PDR ve Psikoloji Öğrencilerine Yönelik Eğitimler
Error: Super Forms could not find a form with ID: 2433
Psikolojik danışma ve rehberlik, psikoloji öğrencilerine yönelik, kariyer rehberliği ve eğitiminde değişen paradigmayı, güncel bakış açılarını temel alan destekleyici eğitim alternatifleri bulunmaktadır. Üniversite öğrencileri, katılacakları eğitimler ile kariyer rehberliğinde ele alınması kritik öneme sahip kavramları inceleme şansına sahip olur.
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, Psikoloji bölümü 3.- 4. sınıf öğrencilerinin ve yeni mezunlarının kişisel gelişimini ve mesleki yetkinliklerini geliştirmesi, üniversite eğitim müfredatında henüz yerini bulamamış güncel bilimsel araştırmaları nasıl kullanacaklarını öğrenmeleri, rekabetin yoğun olduğu iş dünyasına donanımlı başlamaları desteklenir.
TurQuest Kariyer ve Meslek Tercih Raporu, öğrencilerin ilgilerini kariyer alanlarının gereklilikleri ve gerektirdiği yetenekler (bilişsel beceriler) ile karşılaştırarak son derece kapsamlı irdeleyen bir ankettir. Uygulama eğitiminde, ilgiler, bilişsel beceriler, değerler, karar verme ve kariyer yapılandırma sürecinde etkili olan dinamikler arasındaki ilişkiler sistematik ele alınır.
Eğitim başvuru formu detaylı bilgi sayfasında yer almaktadır.
Kariyer Rehberliği Sertifika Programları ve Envanter Uygulayıcı Eğitimleri
Error: Super Forms could not find a form with ID: 3095
Alanda çalışan eğitimciler ve üniversite öğrencilerinin kariyer eğitimi ve rehberliğinde öne çıkan kavramları bütüncül şekilde ele alarak, somut uygulamalarına dönüştürmelerine yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Nörobilim, öğrenme, kişisel gelişim kuramlarından kariyer planlama anket ve modüllerine birçok konu ele alınır.
Kariyer Rehberliği ve Eğitimi ile ilgili kavramlar ve öne çıkan dinamikler, teorik ve uygulamalı olarak bütüncül ele alınır. Kavramlar üzerine farkındalık kazanma, beyni ve zihin yapılarını anlama, ergeni doğru tanıma, öğrenmeyi öğrenme, kariyer yapılandırmasında öne çıkan boyut ve becerileri değerlendirme çerçevesinde oluşturulmuştur.
TurQuest Kariyer ve Meslek Tercih Raporu, öğrencilerin ilgilerini kariyer alanlarının gereklilikleri ve gerektirdiği yetenekler (bilişsel beceriler) ile karşılaştırarak son derece kapsamlı irdeleyen bir ankettir.
Öğretmen Eğitimleri
Error: Super Forms could not find a form with ID: 4337
Zamanın ruhu ile paralel her alanda yaşanan paradigma değişimi eğitimde de etkisini gösteriyor. İhtiyaçların, içgüdülerin, inançların, duyguların, değerlerin ve becerilerin merkeze alındığı bu geçişte bireyin biricikliği ön plana çıkıyor. Aynı geçiş, öğrenme ve öğretme anlayışlarında da yaşanıyor. Bilgiye çok kolay ulaşılabilmesi, eğitimde önceliği değiştiriyor. Bilgi edinmek yerine bilgiden anlam çıkararak kendinde ve çevresinde fark yaratmak önem kazanıyor.
Bu durum öğrencilerin farklı beceriler kazanmasına olan ihtiyacı vurguluyor.
Geliştirdiğimiz eğitimler, hem öğretmeni hem de öğrenciyi bilgi ile yetkilendirmeyi hedefliyor. Anlattığımız modeller ve kavramlar zihinleri aydınlatacak, farkındalığı artıracak ve en önemlisi gelişimi destekleyecek.
Eğitimlerimiz, okullara yönelik hizmet içi eğitim olarak düzenlenebilir. İçeriklerimiz tüm eğitim kademelerinde görev alan öğretmenlerin mesleki ve kişisel gelişimi için uygundur. Sınıf içi aktiviteler sınıf seviyesine göre farklılık gösterir.
Öğrencilerin geliştirdiği sınırlayıcı inançlar, kalıcı öğrenmenin önündeki en önemli engeldir.
- Başarım, zeka ve yeteneğime bağlıdır
- Hata yapmamalıyım
- Sonuca zorlanmadan ulaşmalıyım
- Yeteneklerim doğuştan gelir...
Her öğrencinin öğrenebildiğine; hata yapmanın öğrenme için bir fırsat olduğuna inanmak gerekir. Öğrencilere geribildirimin benliğe yapılan bir saldırı değil, gelişim için bir vesile olarak görmeleri öğretilmelidir.
Bu eğitimde, gelişimci ve sınırlayıcı zihin yapılarını ve eğitimdeki önemini nörobilim ekseninde ele alırsınız. Sınıf içinde gelişim odaklı kültürün nasıl yaratılacağı, bu kavramların öğrencilere nasıl öğretileceğine dair örnek etkinlikler edinirsiniz.
“Eğitim sistemimiz ezbere dayanır.“ derken yine ezberden konuşuyor olabilir miyiz?
Bu ezberi yıkmak için geliştirilmesi gereken becerilerden biri, bilgiyi anlayarak ve anlamlandırarak öğrenmektir. Bir başka deyişle öğrenmeyi öğrenmek… Ancak bu şekilde ezberlenerek çabuk unutulan bilginin önüne geçilir ve öğrencilerde kalıcı öğrenme sağlanarak başarılarında artış sağlanabilir. Bu eğitimde, öğrencilerin öğrenmeye dair motivasyonlarını artıracak ve soru sormalarını destekleyecek sınıf içi aktivite örnekleri ile kazanımları somutlaştırırsınız.
İnsanı tanıyıp kendini anlayan ve sağlıklı kararlar alabilen gençler yetiştirmek, ergen beynini anlamaktan ve onlara anlatmaktan geçer. Ergenlerin kararlarını farkında olmadan etkileyen içgüdü, ihtiyaç, duygu, inanç, değer gibi enerji kaynaklarının yaşamdaki somut karşılıklarına bakılması gerekir. Bu eğitimde yaşamı etkili yönetmek için gerekli olan ve frontal beynin fonksiyonları içerisinde yer alan karar verme, kritik düşünme ve problem çözme becerilerinin öğrenilebildiğini ele alırsınız.
Bu becerilerin eğitim-öğretime nasıl entegre edilebileceği, bu farkındalığın öğrencilere nasıl aktarabileceği ile ilgili öneriler edinirsiniz.
Öğrenci merkezli eğitim, gerçek anlamda uygulanmak isteniyor ise öğrencilerin iç dünyalarına da yer açılmalı, onların psikolojik sağlığı da dikkate alınmalıdır. Bu eğitimde öğrencilerin gerçek benlikleri, sahip olmayı hayal ettikleri ideal benlikleri ve toplumsal şartlanmalar/öğrenmelerle olması gerektiğini düşündükleri benlikleri ve birbirleri arasındaki uyuşmazlıkları detaylı irdelersiniz. Hayal kırıklığı ve kaygı ile ilişkisini değerlendirirsiniz. Öğrencinin iyi oluş düzeyini ve özgüvenini artırmayı destekleyen etkinlik önerileri edinirsiniz.
“Öğrencilerin kariyer planlamasına hazırlık sürecinde onlara nasıl destek olabilirim?”, “Etkin ve sistematik kariyer planlaması için öğrencilerin geliştirmesi gereken beceriler nelerdir?”, “Bu süreci sahiplenmeleri için sınıf içinde ne tür çalışmalar yapabilirim?” gibi sorularınızın cevaplarına ulaşacağınız bu eğitim ile öğrencilerin kariyer planlamasına hazırlık ve geleceğe uyum sağlama süreçlerinde kritik olan kavram ve becerilere odaklanırsınız.
Kariyer kararına etki eden merak, akıl alma, sorumluluk, özgüven, ilgi/endişe kavramlarını irdelersiniz. Bu kavramlar ile ilgili sınırlayıcı ve geliştirici inançların neler olduğunu belirlersiniz. Doğru soruları sorarak merakını canlandırma, araştırma yaparak objektif bilgiye ulaşma, ilgili olarak kısa, orta, uzun vadeli planlama yapma ve zamanı etkin yönetme, sorumluluk alarak özgüvenini pekiştirme gibi becerilerin geliştirilmesi ve bu sayede öğrencilerin süreç içerisinde yaşayabilecekleri kaygının yönetilmesinde, öğrencileri desteklemeniz için somut bilgiler ve öneriler edinirsiniz.
Kariyer kararı verme gibi önemli bir süreçte öğrencilerinizin yanında yer alırken, karar sürecine etki eden içsel (fizyoloji, ihtiyaç, duygu vb.) ve dışsal (aile, arkadaş, rol modeller vb.) faktörlerin neler olduğunu irdelersiniz. Bu faktörleri; değerler, oluşturulan inançlar gibi öğrencilerin kontrolünde olanlar, fizyoloji, içgüdü gibi kontrolünde olmayanlar ve duygular, öğrenilmiş inançlar gibi kontrolünde olmayıp öğrenciler tarafından yönetilebilecek olanlar şeklinde gruplarsınız. İnanç-tutum-davranış arasındaki ilişkiyi ele alarak, öğrencilerin öz-denetim geliştirmesine destek olmak için izlenebilecek yolları belirlersiniz.
Öğrenciler arasında yaygın olan kaygının yönetilmesinin ilk aşaması olarak kaygının altında yatan nedenlerin neler olduğunu irdelersiniz. Belirsizliği tolere etmek ve zor süreçleri/geçişleri, kısacası yaşamı yönetmek için önemli olan psikolojik dayanıklılık becerisini kaygı ile ilişkilendirir ve öğrencilerde psikolojik dayanıklılık becerisi geliştirmeye yönelik somut adımlar belirlersiniz.
Sistematik ve bilimsel kariyer eğitimi ve rehberliği uygulamalarının okullarda nasıl yapılması gerektiğine dair bilgi edinirsiniz. Uluslararası standartları öğrenerek, ulusal standartların geliştirilmesi gereken noktalarını belirlersiniz. Okul uygulamalarınızda, stratejik bir bakış açısı kazanır ve büyük resmi görerek, bütüncül hareket edersiniz.
Denetim odağı kavramı ile öğrencilerin tutum, düşünce ve davranışlarının sorumluluğunu almasının önemini değerlendirirsiniz. Öğrencilerin, ne oranda sorumluluk aldığını (iç denetim odağı) ve ne oranda sorumluluğu kendisi dışındaki kişilere ya da faktörlere aktardığını (dış denetim odağı) belirlemenin eğitim-öğretimdeki yansımalarını ve etkilerini ele alırsınız. Kariyer yapılandırma sürecini öğrencilerin sahiplenmesi ve tüm süreçte sorumluluk alması adına yapılabilecek farkındalık çalışmalarını detaylandırırsınız.
Öğrencilerin davranışlarının altında yatan dürtü, duygu ve ihtiyaçların neler olduğunu ele alırsınız. Davranışlarının nelerden beslendiğini fark etmeleri konusunda ergenlere destek olmak için beyni anlamanın önemini değerlendirirsiniz. Beynin farklı bölümlerinin duygu, dürtü ve ihtiyaç ile ilişkisini netleştirirsiniz. Dürtü kontrolü ve duygu yönetiminde atılabilecek somut adımları belirlersiniz.